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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
Italian students’ and teachers’ conceptions of “positive school behaviour”. A study in the context of an assessment process. 2013 GRION, VALENTINAGIOLO, ROSSELLA INTERNATIONAL RESEARCHERS - -
Usi del blog e profili identitari emergenti in un contesto universitario di formazione degli insegnanti 2012 GRION, VALENTINAGIOLO, ROSSELLAVARISCO, BIANCA MARIA - - Identità, apprendimento e comunità virtuali. Strumenti e attività online
Dalla co-costruzione di conoscenza alla co-costruzione di un corso: una proposta di progettazione e gestione di un insegnamento blended sulle tecnologie per l'apprendimento 2011 GIOLO, ROSSELLAGRION, VALENTINA - - Didattica Universitaria on line: Teorie Esperienze, Strumenti
What does “positive school behaviour” mean? Dimensions (not) shared by students and teachers. 2011 GRION, VALENTINAGIOLO, ROSSELLA - - -
Costruire corresponsabilità formativa e valutativa nella scuola. Una ricerca sull'idea (non) condivisa di buon comportamento scolastico 2010 GIOLO, ROSSELLAGRION, VALENTINA GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
Voto di condotta: dal controllo alla responsabilizzazione 2010 GRION, VALENTINAGIOLO, ROSSELLA DIRIGENTI SCUOLA - -
Valutare la comunità di ricerca filosofica della Philosophy for Children 2009 Giolo, Rossella - - -
Assegnare il voto in condotta nella scuola: diverse dimensioni del costrutto "buon comportamento scolastico" in docenti e studenti 2009 GRION, VALENTINAGIOLO, ROSSELLA PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE - -
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