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Integrazione formativa dei rifugiati: un’analisi comparata dei sistemi formativi fra Georgia, Italia, Tunisia e Nigeria
2023 Brandi, Marco; Tino, Concetta
Policies and Online Learning Environment for Adult Education and Higher Education’s Emerging Needs
2023 Bolanle Akinola, Oluwatoyin; Aduke Adewole, Funmilayo; Araneta, MARIANNE GRACE; Tino, Concetta; Fedeli, Monica
The Digital Transformation of Higher Education: From INTALL Project Results to Practical Implications for the New Normal
2023 Tino, Concetta
A multivariate ranking analysis on the employability of young adults
2023 Arboretti, Rosa; Barzizza, Elena; Biasetton, Nicolo; Ceccato, Riccardo; Fedeli, Monica; Tino, Concetta
Il portfolio delle competenze, uno strumento a supporto dei processi di apprendimento e di autovalutazione: Opinioni di studenti e docenti in un Centro di Formazione Professionale
2023 Tino, Concetta; Stivanin, Alice
University Teaching in Global Times: Perspectives of Italian University Faculty on Teaching International Graduate Students.
2022 Coryell, Joellen E.; Cinque, Maria; Fedeli, Monica; Lapina Salazar, Angelina; Tino, Concetta
La costruzione del syllabus per una didattica innovativa
2022 Tino, Concetta
A Comparative Consideration of Innovative Digital Teaching/Learning Methods Pre-and Post-Pandemic in Two Universities in Italy and Nigeria
2022 Bakare Tewo V, .; Opara, Helen; Tino, Concetta; Fedeli, Monica
WOMEN’S CAREER DECISION MAKING AND INTEREST IN ENGINEERING: A QUALITATIVE ANALYSIS OF INFLUENTIAL PERSONAL AND CONTEXTUAL FACTORS
2022 Tino, Concetta; Lavagnolo, MARIA CRISTINA; Fedeli, Monica; Bierema, Laura
Career planning, proactivity, self-employability, and labour market: undergraduates’ perceptions
2022 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Didattica attiva e sviluppo della creatività: una relazione possibile
2021 Tore, Raffaela; Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Teaching Practices can Support the Natural Learning Brain Process:A Study on Students’ Perceptions in Higher Education
2021 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Training Perspective Questionnaire (TPQ): processo di costruzione di uno strumento per l’autovalutazione delle prospettive di formatori/formatrici e consulenti
2021 Frison, Daniela; Tino, Concetta
Podcast team-based project in Higher Education: Percezione di studenti e studentesse
2021 Tore, Raffaela; Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Ingegneria come percorso di studio e di carriera per le studentesse: fattori che ne determinano la scelta
2021 Tino, Concetta; Tore, Raffaela; Fedeli, Monica
Le attività dei boundary spanners organizzativi durante la pandemia da Covid19: il caso di un’organizzazione profit
2021 Tino, Concetta
Apprendimento a distanza all’università nel periodo del Covid19 e confronto con la modalità F2F: percezioni di studenti e studentesse
2021 Tino, Concetta; Stefanini, Ambra
Un modello di didattica universitaria sincrona: percezioni di studenti/esse
2021 Tino, Concetta; Stefanini, Ambra
Le neuroscienze possono informare la didattica? Il parere degli esperti
2021 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Relazione tra pianificazione e controllo della carriera, proattività, self-perceived employability e percezioni-mercato del lavoro di studenti/esse”: traduzione e affidabilità di una scala di misurazione
2021 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
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