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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) Rivista Serie Titolo libro
P.I.P.P.I. The Program of Intervention for the Prevention of Institutionalization. Integrating intervention, training, research, and policy to support vulnerable families and professionals working with them In corso di stampa ius marco CHILD WELFARE - -
De te fabula narratur: neglect and vulnerabilies of Families, Professionals and Researchers in the P.I.P.P.I. Programme 2022 Milani PZanon O.Ius M. - - Vulnerable children and families in child protection
Protection de l’enfance et participation des familles: cadre pour la transformation des cultures organisationnelles et l’adaptation des pratiques professionnelles 2022 Milani P.Ius M.Chamberland C. + - - La maltraitance. Perspective développementale et écologique
P.I.P.P.I.: The Program of Intervention for the Prevention of Institutionalization: Integrating Intervention, Training, Research, and Policy to Support Families and Professionals 2021 ius marco CHILD WELFARE - -
La double invisibilité des enfants dans les 1000 premiers jours de vie. Résultats et défis de l’intervention avec des familles d’enfants de 0 à 2 ans impliqués dans le programme P.I.P.P.I. en Italie 2021 Milani P.Santello F.Bello A.Ius M.Serbati S.Petrella A. - - Vulnérabilités et familles
I servizi sociali e socio-educativi in tempi di Covid-19: strategie di digitalizzazione in due programmi nazionali di contrasto alla povertà e alla vulnerabilità familiare 2021 Petrella A.Tracchi M.Ius M.Milani P. - - DHs for society: e-quality, participation, rights and values in the Digital Age. Book of extended abstracts of the 10th national conference
Il lavoro integrato in equipe multidisciplinare 2020 Marco IusKatia Bolelli - - IL QUADERNO DELLA FORMAZIONE
Abilità di ascolto attivo 2020 Ius MarcoKatia BolelliPaola Milani - - IL QUADERNO DELLA FORMAZIONE
Una storia che ha cura di chi ha cura: formazione e ricerca sul benessere professionale in Emilia-Romagna 2020 marco ius STUDIUM EDUCATIONIS - -
Social services cooperating with schools to enable community: the case of two territories of Southern Italy 2020 Marco Ius CHILD CARE IN PRACTICE - -
Esperienze di Benessere e Malessere professionale tra i coordinatori di servizi per bambini e famiglie in situazioni di vulnerabilità. Analisi quanti-qualitativa con finalità formativa 2020 Bobbo, NatasciaIus, Marco - - Quale pedagogia per i minori?
Sfide pedagogiche e investimento nei primi mille giorni dei bambini più vulnerabili che vivono in famiglie che partecipano al Programma P.I.P.P.I. 2020 Milani P.Ius M.Santello F.Zanon O.Moreno BoudonSerbati S. - - Quale pedagogia per i minori?
Sociodrama as a “potential stage” for creating participative and transformative research on social work with families living in vulnerable situations 2020 Marco Ius ZEITSCHRIFT FÜR PSYCHODRAMA UND SOZIOMETRIE - -
Un progetto in area sociosanitaria con una famiglia in situazione di vulnerabilità 2020 Marco Ius - - La progettazione educativa in ambito sanitario e sociale
L’educatore come promotore di forze relazionali e comunicative: saperi, motivazioni e microabilità per una proposta formativa pedagogicamente orientata. 2020 Marco Ius RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE - -
Il taccuino del Coach. Edizione 2020 2020 Ius MZanon OTuggia MSerbati SDi Masi DMilani P + - - -
L’implementazione di P.I.P.P.I. nel tempo di emergenza sanitaria. Un impegno ostinato per garantire i diritti dei bambini e delle bambine 2020 Milani P.Serbati S.Petrella A.Ius M.Tracchi M.Bolelli K. + - - -
Smart Welfare 2020 Petrella AndreaMarco IusPaola Milani STUDIUM EDUCATIONIS - -
Il bosco come ambiente resiliente: itinerari personali e in comunità 2020 Marco Ius DIDA - -
P.I.P.P.I. Programma di Intervento Per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione. Rapporto di valutazione: Sintesi 2018-20 2020 Milani P.Bello A.Serbati S.Petrella A.Ius M.Colombini S.Maci F.Santello F.Zanon O. - - P.I.P.P.I. Programma di Intervento Per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione. Rapporto di valutazione: Sintesi 2018-20
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