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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
Le projet « Plan d’actions éducatives sur les Objectifs du Millénaire pour le Développement à travers les jumelages scolaires Nord/Sud » : acteurs et enjeux 2017 Esoh Elamé - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
Les composantes fondamentales de la civilisation négro-africaine :cas de l’ethnicité nègre, de la religion nègre et de l’éducation nègre 2017 ESOH ELAME - - Pensée négro-africaine et représentations sociales
Note de synthèse sur la démarche méthodologique utilisée pour la mise en place de l’Agenda 21 scolaire 2017 Esoh Elamé + - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
Les composantes fondamentales de la civilisation négro-africaine : cas de la pensée nègre, de la philosophie nègre, de l’art nègre et de l’architecture nègre. 2017 Esoh Elamé - - Pensée négro-africaine et représentations sociales
Diagnostic de durabilité ou état des lieux du collège Saint-Michel de Douala 2017 Esoh Elamé + - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
Vision, orientations stratégiques et plan d’action de l’Agenda 21 scolaire du collège Saint-Michel 2017 Esoh Elamé + - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
L’Agenda 21 scolaire : cadre théorique et principes 2017 Esoh Elamé - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
Les représentations sociales du Nguon Chez les Bamoun à l’Ouest du Cameroun 2017 esoh elamé + - - Pensée négro-africaine et représentations sociales
introduzione generale 2017 Esoh Elamé - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
Place des représentations sociales dans la pensée négro-africaine 2017 Esoh Elamé - - Pensée négro-africaine et représentations sociales
L’Agenda 21 scolaire de seconde génération face aux enjeux de l’éducation durable 2017 Esoh Elamé - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
LA PEDAGOGIE POSTCOLONIALE. 2017 Joseph Esoh Elame - - -
Introduction à la civilisation négro-africaine 2017 Esoh Elamé - - Pensée négro-africaine et représentations sociales
Les composantes fondamentales de la civilisation négro-africaine :cas des langues nègres, de la médecine nègre, de la famille nègre 2017 Esoh Elamé - - Pensée négro-africaine et représentations sociales
Introduction générale 2017 esoh elame - - L’Agenda 21 scolaire de seconde génération: transition vers une éducation durable
La ville durable interculturelle 2016 Joseph Esoh Elame - - -
Dalla città multiculturale alla città interculturale per prevenire i crimini d'onore, i matrimoni forzati e la tratta degli esseri umani. 2014 Joseph Esoh Elame - - Pedagogia e città intercultiurale
Fondamenti e caratteristiche dei matrimoni forzati e/o precoci in Africa nera: il caso delle etnie Bamileké del Camerun 2014 Joseph Esoh Elame - - Pedagogia e città interculturale
La pedagogia interculturale come strumento/dispositivo della città interculturale. 2014 Joseph Esoh Elame - - PEDAGOGIA E CITTA INTERCULTURALE
Crimini d'onore, matrimoni forzati e tratta degli esseri umani nelle città europee: per una pedagogia delle città interculturali. 2014 Joseph Esoh Elame - - PEDAGOGIA E CITTA INTERCULTURALE
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