GHEDIN, ELISABETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 18.947
NA - Nord America 4.066
AS - Asia 3.464
SA - Sud America 715
AF - Africa 513
OC - Oceania 57
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 22
Totale 27.784
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Nazione #
IT - Italia 13.679
US - Stati Uniti d'America 3.772
FR - Francia 3.138
SG - Singapore 1.109
CN - Cina 502
VN - Vietnam 466
BR - Brasile 449
DE - Germania 410
HK - Hong Kong 370
NL - Olanda 344
CH - Svizzera 210
FI - Finlandia 167
GB - Regno Unito 155
BD - Bangladesh 145
IN - India 123
PL - Polonia 115
UA - Ucraina 101
ES - Italia 71
TR - Turchia 65
SE - Svezia 64
ID - Indonesia 59
CA - Canada 58
IE - Irlanda 57
IQ - Iraq 55
AR - Argentina 50
RU - Federazione Russa 49
PH - Filippine 43
PK - Pakistan 43
ZA - Sudafrica 42
SA - Arabia Saudita 39
JP - Giappone 37
EC - Ecuador 35
RO - Romania 31
VE - Venezuela 30
MX - Messico 29
PY - Paraguay 27
CO - Colombia 26
MA - Marocco 26
UZ - Uzbekistan 25
BE - Belgio 24
CL - Cile 24
AU - Australia 23
IR - Iran 23
MY - Malesia 23
TN - Tunisia 23
LB - Libano 22
PE - Perù 22
TW - Taiwan 22
AT - Austria 21
PT - Portogallo 21
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 21
TT - Trinidad e Tobago 21
GM - Gambi 20
ME - Montenegro 19
MN - Mongolia 19
NP - Nepal 19
AE - Emirati Arabi Uniti 18
AO - Angola 18
BO - Bolivia 18
EG - Egitto 18
TH - Thailandia 18
UY - Uruguay 18
BY - Bielorussia 17
DZ - Algeria 17
RS - Serbia 17
DO - Repubblica Dominicana 16
GR - Grecia 16
HR - Croazia 16
KZ - Kazakistan 16
SN - Senegal 16
BJ - Benin 15
GF - Guiana Francese 15
GH - Ghana 15
GT - Guatemala 15
IL - Israele 15
KE - Kenya 15
RW - Ruanda 15
AL - Albania 14
DJ - Gibuti 14
DK - Danimarca 14
HN - Honduras 14
JM - Giamaica 14
KG - Kirghizistan 14
MU - Mauritius 14
NZ - Nuova Zelanda 14
PS - Palestinian Territory 14
AZ - Azerbaigian 13
CR - Costa Rica 13
CY - Cipro 13
ET - Etiopia 13
JO - Giordania 13
KH - Cambogia 13
LY - Libia 13
NO - Norvegia 13
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 12
CZ - Repubblica Ceca 12
KR - Corea 12
LT - Lituania 12
LV - Lettonia 12
MG - Madagascar 12
Totale 27.229
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Città #
Rome 891
Milan 864
Padova 667
Singapore 655
San Jose 465
Naples 390
Bologna 367
Bari 340
Hong Kong 334
Chandler 308
Ashburn 293
Palermo 276
Florence 198
Venice 186
Verona 178
Santa Clara 177
Turin 171
Ann Arbor 155
Ho Chi Minh City 151
Vicenza 148
Catania 147
Fairfield 129
Boardman 125
Jacksonville 123
Padua 123
Treviso 118
Beijing 111
Woodbridge 110
Houston 98
Helsinki 95
Hanoi 92
Princeton 90
Lauterbourg 83
Wilmington 80
Genoa 78
Bytom 74
Medford 74
New York 74
Trieste 68
Los Angeles 65
Modena 64
Council Bluffs 62
Cagliari 61
Messina 60
Pescara 60
Parma 58
Ancona 57
Paris 54
Perugia 54
Des Moines 51
Venezia 47
Bolzano 46
Taranto 46
Dallas 45
Brescia 44
Dublin 44
Salerno 44
Cambridge 43
Dong Ket 42
Fisciano 42
Zurich 41
Roxbury 38
São Paulo 37
Rimini 36
Reggio Calabria 34
Monza 33
Buffalo 32
Reggio Emilia 32
Munich 30
Nanjing 30
Trento 30
Frankfurt am Main 29
Da Nang 28
San Diego 28
Baghdad 27
Napoli 27
Haiphong 26
Albignasego 25
Lugano 25
Conegliano 24
Prato 24
Seattle 24
Guangzhou 23
Iesi 23
Tashkent 23
Aversa 22
Lecce 22
Rio de Janeiro 22
Tokyo 22
Cheltenham 21
Ferrara 21
Altamura 19
Basingstoke 19
Lucca 19
Pordenone 19
Selvazzano Dentro 19
Spinea 19
Udine 19
Ulan Bator 19
Casoria 18
Totale 11.224
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Nome #
Universal design for Learning per una valorizzazione delle differenze: un’indagine esplorativa sulle percezioni degli insegnanti 2.967
ICF e scuola: sfide e opportunità per promuovere l'educazione inclusiva 2.151
Il co-teaching: il valore della collaborazione tra docenti nell’educazione inclusiva 2.038
Co-teaching in action: Una proposta per promuovere l’educazione inclusiva 1.491
Ben-essere disabili. Un approccio positivo all'inclusione 1.295
Collaborare per includere: il co-teaching tra ideale e reale 867
Quale collaborazione a scuola? Le prospettive dei docenti sul co-teaching 863
Il valore del ben-essere educativo. Una ricerca esplorativa sulle aspirazioni al ben-essere per studenti e docenti 601
La sfida della collaborazione per una scuola di qualità: una ricerca con docenti di scuola secondaria 575
Valutare l'impegno verso l'inclusione: Un repertorio multidimensionale 565
Co-progettare, co-insegnare, co-valutare. Una ricerca sul valore della collaborazione tra pratiche e atteggiamenti degli insegnanti 553
Voglio amare per favore! Disabilità, sessualità, buone prassi 514
Scuola e famiglie a confronto, per una co-evoluzione inclusiva. Costruire alleanze educative per comprendere l’X-fragile 505
Pratiche didattiche e valutative per promuovere ben-essere: il valore del co-teaching 501
Felici di conoscere. Insegnamento inclusivo e apprendimento positivo a scuola 480
Inclusive Assessment Design: Una ricerca in una scuola secondaria di primo grado 423
L'educazione attraverso il movimento: promuovere il ben-essere sociale in un contesto di inclusione 416
LehrerInnenmeinungen zum Co-Teaching in inklusiven Schulklassen in Italien 351
Accessibilità alla conoscenza e Universal Design. Uno studio esplorativo con docenti e studenti universitari 347
Challenges and Opportunities for Inclusive Education: Teachers' views about co-teaching practice 328
Educazione inclusiva all'università: Buone pratiche per gli studenti in formazione 328
Accessibilità e universi possibili. Riflessioni e proposte per promuovere l’educazione per tutti 322
Enhancing sense of belonging for parents of adolescents with ASD: Design and assessment of a support group experience. 289
Sguardi paterni sulla disabilità: L’autobiografia come mediazione didattica per l’inclusione 288
A flourishing life: educarsi al ben-essere per promuovere il progetto di vita 287
Il corpo e il movimento nella scuola dell'infanzia. Alcuni riferimenti psicopedagogici 255
Accessibilità e didattica inclusiva. Dare valore alle differenze 242
Quando si sta bene. Educazione alla salute e adolescenza 237
Per una co-valutazione inclusiva: una ricerca sulle culture valutative di docenti in servizio 233
Does co-teaching work? Views on co-teaching practice in inclusive classrooms 190
Commitment Toward Inclusion Repertoire: A Tool for Flourishing Communities 187
Generare connessioni positive: Parent_Net, un percorso per genitori di ragazzi con autismo 184
Per un dialogo che genera ben-essere. Il percorso progettuale e valutativo di supervisione alla pari 184
La pedagogia tra inclusività e specialità: Il valore dell’accessibilità alle opportunità di apprendimento 181
Philosophical inquiry and the childness of communities: Connective capabilities for flourishing education 179
Moving towards multidimensional evaluation of teaching in higher education: Astudy across four faculties 170
Creare culture inclusive. Una indagine sulle prospettive dei dirigenti scolastici 167
Moving towards multidimensional evaluation of teaching in higher education: A study across four faculties 164
Collaborative teaching in mainstream schools: Research with general education and support teachers 164
Cti Repertoire: A Tool For Flourishing Communities 160
Challenges and opportunities for inclusive education: The co-teaching practice 160
La sfida dell'educazione inclusiva tra Universal Design e Education for All 158
La salute e il ben-essere per i giovani: tra conoscenze informali e significati soggettivi 157
Dal ben-essere soggettivo al ben-essere sociale: Il corpo e il movimento nella scuola dell'infanzia. 156
Un mondo da scoprire. La voce dei professionisti sulla dimensione affettivo-sessuale per le persone con disabilità intellettiva 153
Students with disabilities as co-researchers: In Deep project at the University of Padova 151
Le diverse figure dei docenti che emergono dalla ricerca. Implicazioni e prospettive sul piano didattico e della formazione 149
Verso una valutazione complessa della didattica universitaria: una ricerca realizzata in quattro facoltà dell'Università di Padova 149
A new measurement of adolescents' health and subjective well-being 144
Quali sono i paradigmi scientifico-pedagogici che sottendono il modello ICF? 144
Social Innovation through Collaboration for Enabling Educational Inclusive EcoSystems: Following Italy's Lead 144
Health and well-being: An educational approach 143
Conoscere e scegliere le strategie didattiche per l'apprendimento : un focus sulla scuola secondaria di I e II grado 142
Un percorso di ricerca per scoprire e apprezzare le capability connettive delle scuole 141
Dall’InDeEP all’InWIDE: Prospettive di ricerca per uno sviluppo inclusivo diffuso 140
L’ICF-CY per la promozione dei processi inclusivi nei contesti educativi nella Repubblica del Kosovo 140
Verso buone prassi di cura: un percorso di supervisione tra professionisti sulla sessualità delle persone con disabilità intellettive 134
Moving towards multidimensional evaluation of teaching in higher education: A study across four faculties 133
Ben-essere nell'incontro: orizzonti educativi per l'inclusione 133
QUESTIONI DI PEDAGOGIA SPECIALE 130
Index for Commitment to inclusion 130
Passi verso la felicità: il valore della Biodanza per promuovere l’inclusione 128
Compiti per casa, creatività e ben-essere: percezioni di studenti, insegnanti e genitori su una pratica controversa 124
Costruire luoghi di ben-essere e cura. Buone prassi per progettare e valutare percorsi in una prospettiva di promozione della salute 124
Progetti e prospettive interrotte: ri-generare il buon funzionamento familiare potenziando le connessioni con la scuola 123
Progettare e valutare a scuola: lo sguardo degli insegnanti 121
Design & Destiny: Progettare e realizzare edusistemi connettivi inclusivi 121
Essere disabili in carcere. Progetto di vita e intervento educativo tra sfide e risorse 120
Valutazione tra aspirazioni e opportunità di miglioramento. Una lettura in termini di Capability Approach in un campione di scuole del Veneto 120
UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING IN HIGHER EDUCATION. UDL GUIDELINES FOR PROMOTING INCLUSIVE PEDAGOGY RESPONSIVE TO STUDENT DIVERSITY 116
Percorsi formativi con i genitori 114
ICF-CY on promoting inclusive processes in the educational plans of the Republic of Kosovo 114
La semantica degli spazi 113
Promoting Inclusive Education: Creative and innovative co-assessment practices for co-teachers 107
Docenti a confronto sulle concezioni dell'insegnamento. Analisi e discussione dei risultati della ricerca empirica 105
The evaluation of Commitment toward Inclusion: A Repertoire for Flourishing Communities 102
Passi verso la felicità: il valore della libertà di scegliere 100
Un percorso per l'inclusione a scuola. Riflessioni valutative 99
Questioni cruciali emerse dal confronto tra docenti e studenti di quattro facoltà  97
Young people concerns of health and well-being 96
Introduzione. Promuovere connessioni inclusive nell'era della Social Innovation 94
KNF-FR PËR PROMOVIMIN E PROCESEVE GJITHËPËRFSHIRËSE NË PLANET ARSIMORE TË REPUBLIKËS SË KOSOVËS 82
introduzione. I vettori dei processi inclusivi: territori, reti e connessioni. 82
Sostenere l’autodeterminazione della persona con disabilità: possibili itinerari per una didattica universitaria capacitante 75
Metafore valutative. Implicazioni per la formazione degli insegnanti 74
L'Universal Design for Learning nei contesti universitari. Linee guida per promuovere una didattica universitaria sensibile alle differenze 64
Un disegno di ricerca per immaginare nuovi orizzonti valutativi 33
Figure e sfondi dell’inclusione educativa: un’analisi qualitativa delle rappresentazioni adolescenziali tra diritti, capability e flourishing 30
Ampliare i significati valutativi: spiragli possibili 28
Totale 27.979
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021300 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 300
2021/20221.372 52 176 36 99 46 62 66 137 64 104 161 369
2022/20231.740 181 90 66 113 133 103 55 135 198 168 335 163
2023/20244.376 189 116 185 269 249 180 257 278 340 772 1.171 370
2024/20257.155 229 411 300 423 567 327 431 554 756 915 1.530 712
2025/20269.989 385 709 930 965 987 1.056 1.101 998 798 933 881 246
Totale 27.979