TINO, CONCETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.266
NA - Nord America 1.852
AS - Asia 531
AF - Africa 24
SA - Sud America 20
OC - Oceania 9
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 5.703
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Nazione #
IT - Italia 2.670
US - Stati Uniti d'America 1.851
FR - Francia 199
SG - Singapore 178
CN - Cina 139
SE - Svezia 69
DE - Germania 59
FI - Finlandia 51
IN - India 51
GB - Regno Unito 49
VN - Vietnam 48
PH - Filippine 38
IE - Irlanda 32
CH - Svizzera 28
AT - Austria 18
NL - Olanda 14
CO - Colombia 11
ES - Italia 11
MY - Malesia 11
PL - Polonia 11
TR - Turchia 11
UA - Ucraina 9
AU - Australia 8
KR - Corea 8
PK - Pakistan 8
NO - Norvegia 7
RU - Federazione Russa 7
BE - Belgio 6
ID - Indonesia 6
LK - Sri Lanka 6
SI - Slovenia 6
PT - Portogallo 5
TH - Thailandia 5
CI - Costa d'Avorio 4
DZ - Algeria 4
MA - Marocco 4
BO - Bolivia 3
CL - Cile 3
CY - Cipro 3
GR - Grecia 3
HK - Hong Kong 3
IL - Israele 3
AR - Argentina 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EG - Egitto 2
HR - Croazia 2
IR - Iran 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
NG - Nigeria 2
RO - Romania 2
SA - Arabia Saudita 2
TZ - Tanzania 2
UG - Uganda 2
ZA - Sudafrica 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AP - ???statistics.table.value.countryCode.AP??? 1
BG - Bulgaria 1
BR - Brasile 1
CA - Canada 1
DK - Danimarca 1
GH - Ghana 1
HU - Ungheria 1
IM - Isola di Man 1
JO - Giordania 1
JP - Giappone 1
KZ - Kazakistan 1
LV - Lettonia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
SC - Seychelles 1
TW - Taiwan 1
Totale 5.703
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Città #
Padova 215
Fairfield 195
Milan 194
Rome 181
Singapore 144
Chandler 117
Ashburn 110
Woodbridge 90
Houston 88
Medford 79
Princeton 79
Wilmington 78
Roxbury 73
Ann Arbor 71
Cambridge 71
Des Moines 64
Naples 59
Florence 53
Seattle 52
Bologna 50
New York 40
Beijing 39
Bari 36
Santa Clara 36
Helsinki 35
Hanoi 32
Turin 32
Brescia 30
San Diego 30
Palermo 27
Venice 26
Boardman 24
Dublin 23
Nanjing 21
Pune 19
Paris 18
Verona 17
Cagliari 15
Gaggiano 15
Treviso 13
Berlin 12
Livorno 12
Nanchang 12
Vicenza 12
Atlanta 11
Genoa 11
Guangzhou 11
Modena 11
Trento 11
Vienna 11
Hebei 10
London 10
Salerno 10
Siena 10
Dong Ket 9
Perugia 9
Redwood City 9
Ancona 8
Jinan 8
Mountain View 8
Munich 8
Napoli 8
Senigallia 8
Seveso 8
Shenyang 8
Zurich 8
Campoformido 7
Catania 7
Cazzago San Martino 7
Imola 7
Kuala Lumpur 7
Limena 7
Trieste 7
West Lafayette 7
Chiavari 6
Desio 6
Dueville 6
Messina 6
Montagny 6
Pescara 6
Putignano 6
Reggio Emilia 6
Rende 6
Sesto San Giovanni 6
Torino 6
Wroclaw 6
Amsterdam 5
Bandung 5
Bangkok 5
Batangas 5
Bolzano 5
Caserta 5
Chicago 5
Copertino 5
Curtarolo 5
Dallas 5
Dalmine 5
Davao City 5
Fidenza 5
Forlimpopoli 5
Totale 3.042
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Nome #
SCHOOL-WORK ALTERNANCE: A QUALITATIVE STUDY OF THE ITALIAN MODEL 872
Alternanza scuola-lavoro: un processo per l'inclusione 236
Podcast team-based project in Higher Education: Percezione di studenti e studentesse 223
Alternanza Scuola-Lavoro: Modelli Teorici e analisi di Pratiche per Promuovere Partnership Intelligenti. [Proposte operative per la formazione dei docenti come boundary spanners fra sistemi] 172
Work-related teaching and learning methods to foster generic skills in Higher Education. An Italian experience 163
Valutare le competenze trasversali in Alternanza Scuola-Lavoro. Modelli e strumenti 160
La leadership in giovani e adolescenti 133
Didattica attiva e sviluppo della creatività: una relazione possibile 127
Leadership femminile e valore trasformativo dell’esperienza 123
L'uso degli exemplar alla base della definizione dei criteri valutativi 107
AN INTEGRATIVE INTERPRETATION OF PERSONAL AND CONTEXTUAL FACTORS OF STUDENTS’ RESISTANCE TO ACTIVE LEARNING AND TEACHING STRATEGIES 103
L’Alternanza Scuola-Lavoro: uno studio qualitativo Alternation School-Work: a qualitative study 99
Verso una “valutazione sostenibile” all’università: percezioni di efficacia dei processi di dare e ricevere feedback fra pari 97
Ruolo della tecnologia nella didattica 96
Neurodidattica: uno spazio dialogico tra saperi per innovare i processi di insegnamento e apprendimento 88
Fostering learning through peer review: experiences and reflections with master students. 86
Alternanza scuola-lavoro. Il Terzo Spazio per un’Alleanza Trasformativa 85
Ingegneria come percorso di studio e di carriera per le studentesse: fattori che ne determinano la scelta 81
Un modello di didattica universitaria sincrona: percezioni di studenti/esse 78
Employability skills. Riflessioni e strategie per la scuola secondaria 77
Le neuroscienze possono informare la didattica? Il parere degli esperti 76
Traduzione, validazione e affidabilità della versione italiana del questionario Boundary Spanning Behaviors 73
Mezirow’s conception of critical reflection: a critical review 65
Boffo, V. (Ed). (2012). A Glance at Work. Educational Perspectives. Firenze:Firenze University Press, pp.167. 65
I bisogni formativi dei docenti nella complessa realtà scolastica di oggi 64
Students’ voice in Higher Education In Italy and Latvia 63
Carte tematiche per la costruzione della rubrica valutativa da parte di docenti in formazione 60
Alternanza Scuola-Lavoro: Le dimensioni-chiave per promuovere partnership strategiche. Boundary spanners: un nuovo profilo professionale per le figure scolastiche dell’alternanza scuola-lavoro. 57
VLeader© in the Academy: Learning Through an Educational Simulator 56
Policies and Online Learning Environment for Adult Education and Higher Education’s Emerging Needs 54
Guidelines on teachers practices. A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning 53
“Being a Careful Observer”: The Design of Work-Related Assignments in Higher Education 52
Training Perspective Questionnaire (TPQ): processo di costruzione di uno strumento per l’autovalutazione delle prospettive di formatori/formatrici e consulenti 52
L’adozione di un additional collaborative tool nell’insegnamento in lingua veicolare: un’esperienza con Padlet 51
Active Learning: resistenza di studenti e studentesse. Strategie per ridurla. 51
Career planning, proactivity, self-employability, and labour market: undergraduates’ perceptions 51
Lo sviluppo delle soft skills in Alternanza Scuola-Lavoro: punti di vista degli studenti italiani 50
Apprendimento a distanza all’università nel periodo del Covid19 e confronto con la modalità F2F: percezioni di studenti e studentesse 50
Relazione tra pianificazione e controllo della carriera, proattività, self-perceived employability e percezioni-mercato del lavoro di studenti/esse”: traduzione e affidabilità di una scala di misurazione 50
Exploring the landscape of reflection 49
Competenze trasversali in Alternanza Scuola-Lavoro: prospettive di insegnanti e studenti e processi valutativi messi in atto 49
How to encourage soft skills in the classroom by a work-related assignment: an Italian experience. 48
Ripensare la teoria della valutazione e dell’apprendimento all’università: un modello per implementare pratiche di peer review 48
Introduzione: Pratiche di insegnamento e Strategie di Active Learning 48
Le soft skills: una riflessione per promuoverle mediante la didattica dell'Alternanza Scuola-Lavoro. 47
Partenariato scuola-lavoro: credenze e azioni delle/degli insegnanti 47
LE ORGANIZZAZIONI NON PROFIT E LA LEADESHIP. GESTIRE ORGANIZZAZIONI MODERNE E GOVERNARE LA COMPLESSITA’ 46
Employability: un costrutto complesso 44
Fostering Critical Reflection in The Frame of Transformative Learning in Adult Education: Italian and Nigerian Comparative Case Studies 44
Mapping the Use of Active Learning Approaches at the University of Padova 43
La costruzione del syllabus per una didattica innovativa 42
Guidelines on teaching practices. A didactical guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning. 42
I bisogni formativi dei docenti nella complessa realtà di oggi 40
Una Leadership educativa a sostegno della crescita professionale dei docenti e dello sviluppo organizzativo / An Educational Leadership to support teachers’ professional growth and organizational development 40
Boundary spanners: uno studio sugli orientamenti dei docenti-tutor dell’Alternanza Scuola-Lavoro 40
Teaching4Learning@Unipd: instruments for faculty development Teaching4Learning@Unipd: strumenti per lo sviluppo professionale dei docenti universitari 40
How to improve Employability in Engineering students: a study about student career planning and perception of labor market 37
Progettare e valutare per competenze: conoscenze e percezioni di insegnanti italiani. 37
A technology enhanced model of peer review: an exploratory research in Italian school contexts 36
Self-perceived employability in Higher Education: uno studio esplorativo 36
Le attività dei boundary spanners organizzativi durante la pandemia da Covid19: il caso di un’organizzazione profit 36
Learning and work: Efficacy of university internships for Syrian and Ugandan education students 34
Teaching Practices can Support the Natural Learning Brain Process:A Study on Students’ Perceptions in Higher Education 34
Compall Joint Module : diversity of participants and models of curricular and local implementation 33
Sviluppo e valutazione delle soft skills in Alternanza Scuola-Lavoro: il punto di vista degli insegnanti 31
Una ricerca qualitativa sull'alternanza scuola Lavoro. Riflessioni e implicazioni per la didattica. 30
Self-directed learning. Strumenti e strategie per promuoverlo. 30
The voice of teachers involved in school-worl alternance programmes 29
Understanding and developing boundary spanners in Italian schools. In Symposium–Mapping the boundary spanning behaviors of professionals: Findings from three exploratory studies: Findings from three exploratory studies 27
La formazione iniziale del docente universitario. Teaching4Learning@Unipd: metodi, pratiche e risultati dell’esperienza patavina. 27
Subjective didactics-effects of individual pedagogical professional action 25
L'alternanza scuola-lavoro: la voce di tutor e coordinatori nelle organizzazioni. 25
Un progetto di didattica sincrona ai tempi del Covid19 24
Pratiche di insegnamento e Strategie di Active Learning 24
The key-role of teachers played within the Italian school-work alternation programs 23
The transformative value of professional development. Research into consultants’ perspectives regarding training and consultancy 23
University-Business Cooperation and Work-Related Learning in Higher Education: students’ perspectives. 21
Fostering transformative professional development: the process of a training perspectives questionnaire development 20
Introduzione 18
A Comparative Consideration of Innovative Digital Teaching/Learning Methods Pre-and Post-Pandemic in Two Universities in Italy and Nigeria 17
University Teaching in Global Times: Perspectives of Italian University Faculty on Teaching International Graduate Students. 16
A multivariate ranking analysis on the employability of young adults 15
Teachers' beliefs and actions in supporting school-work partnership in the Italian context 15
School-Work Alternation: Teachers’ Voices about the Development and the Assessment Process of Soft Skills 15
Fattori che determinano la scelta delle studentesse verso percorsi di studio e di carriera nel campo dell’ingegneria 15
WOMEN’S CAREER DECISION MAKING AND INTEREST IN ENGINEERING: A QUALITATIVE ANALYSIS OF INFLUENTIAL PERSONAL AND CONTEXTUAL FACTORS 15
Integrazione formativa dei rifugiati: un’analisi comparata dei sistemi formativi fra Georgia, Italia, Tunisia e Nigeria 14
Faculty come Change Agent tra cambiamenti e sfide: il caso dell’Università Patavina 13
The Digital Transformation of Higher Education: From INTALL Project Results to Practical Implications for the New Normal 10
Educazione alla sostenibilità nelle scuole: uno studio esplorativo su fattori che la influenzano e il ruolo dei dirigenti 9
Il portfolio delle competenze, uno strumento a supporto dei processi di apprendimento e di autovalutazione: Opinioni di studenti e docenti in un Centro di Formazione Professionale 7
Didattica e sviluppo della creatività 1
Totale 5.878
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Categoria #
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article - articoli 8.351
book - libri 1.007
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selected - selezionate 0
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Totale 29.752
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020322 0 0 0 15 30 17 30 37 39 52 71 31
2020/2021436 15 13 23 31 35 34 30 53 56 36 60 50
2021/2022895 27 147 28 129 54 29 15 77 46 44 43 256
2022/2023739 135 31 18 39 97 69 16 49 113 51 62 59
2023/20241.621 68 95 89 89 104 153 183 112 115 167 260 186
2024/2025726 150 287 238 51 0 0 0 0 0 0 0 0
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