CECCHINATO, GRAZIANO

CECCHINATO, GRAZIANO  

Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata - FISPPA  

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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
BRINGING GAME ELEMENTS TO THE CLASSROOM: THE ROLE OF CHALLENGE AND TECHNOLOGY 2019 Graziano CecchinatoRomina PapaLaura Carlotta Foschi ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY - -
Coinvolgere gli studenti nell’insegnamento: analisi di un percorso di innovazione didattica all’Università 2018 graziano cecchinatolaura carlotta foschi FORM@RE - -
Editorial the lesson learned: What we have learned from the pandemic and how to innovate schools and universities to go further 2021 Cecchinato G. + QWERTY - -
Flipped classroom: innovare la scuola con le tecnologie digitali 2014 CECCHINATO, GRAZIANO TD TECNOLOGIE DIDATTICHE - -
Flipped classroom: intervento in un liceo della provincia di Parma 2014 CECCHINATO, GRAZIANO + QWERTY - -
Flipped classroom: lo stato dell’arte 2017 graziano cecchinato SCUOL@EUROPA - -
Flipped classroom: risultati di una sperimentazione condotta presso l'IIS Bosso-Monti di Torino. 2018 FOSCHI, LAURA CARLOTTAGraziano Cecchinato RICERCAZIONE - -
Flipping the roles: Analysis of a university course where students become co-creators of curricula 2017 Graziano CecchinatoFOSCHI, LAURA CARLOTTA TEACHING AND LEARNING TOGETHER IN HIGHER EDUCATION - -
From the Teaching machines to the Machine learning. Opportunities and challenges for Artificial Intelligence in education 2020 Valentina GrionGraziano Cecchinato QWERTY - -
Innovare la didattica universitaria con il feedback formativo in itinere 2021 Graziano Cecchinato EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING - -
Massification and personalization, the apparent antinomy of the MOOCs 2013 CECCHINATO, GRAZIANO REM - -
Perusall: University learning-teaching innovation employing social annotation and machine learning 2021 Graziano CecchinatoLaura Carlotta Foschi QWERTY - -
Prof, lo so, ma non riesco a dirlo! Il Dibattito argomentativo in classe 2018 graziano cecchinato SCUOL@EUROPA - -
QUIS IUDICABIT IPSOS IUDICES? ANALISI DELLO SVILUPPO DI COMPETENZE IN UN PERCORSO DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI TRAMITE LA VALUTAZIONE TRA PARI E L’AUTOVALUTAZIONE CON PEERGRADE 2019 Laura Carlotta FoschiGraziano CecchinatoFilippo Say ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY - -
Tags: media, conoscenza 2009 CECCHINATO, GRAZIANO BIBLIOTIME - -
Validity and reliability of peer-grading in in-service teacher training 2019 Laura Carlotta FoschiGraziano Cecchinato GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
World Wide Knowledge. Disseminazione elettronica dei saperi 2005 CECCHINATO, GRAZIANO BIBLIOTIME - -