Attraverso l'analisi di quattro momenti salienti relativi all'insegnamento della storia nella scuola media italiana ( i programmi del 1944, del 1963, del 1979 e il D.M. del 1996), l'articolo evidenzia l'idea di storia ad essi soggiacente. L'articolo traccia i riferimenti valoriali implicati in tali documenti e normativamente dichiarati per la formazione storica del preadolescente
L'insegnamento della storia come indicazione di valori
BIASIN, CHIARA
2000
Abstract
Attraverso l'analisi di quattro momenti salienti relativi all'insegnamento della storia nella scuola media italiana ( i programmi del 1944, del 1963, del 1979 e il D.M. del 1996), l'articolo evidenzia l'idea di storia ad essi soggiacente. L'articolo traccia i riferimenti valoriali implicati in tali documenti e normativamente dichiarati per la formazione storica del preadolescenteFile in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
