Il lavoro presenta i risultati quantitativi del progetto di monitoraggio delle opinioni degli studenti circa la figura di insegnante, professione che hanno scelto e per realizzare la quale si accingono a svolgere il percorso universitario di formazione iniziale. Attraverso la somministrazione di un questionario in ingresso si raccolgono dati relative alle loro caratteristiche socio-culturali e alle rappresentazioni della professione. L'analisi di questi dati, replicate per successive coorti di matricole è volta a tarare opportunamente il percorso formativo.

Professione maestro: le motivazioni alla scelta

FELISATTI, ETTORE;CLERICI, RENATA
2001

Abstract

Il lavoro presenta i risultati quantitativi del progetto di monitoraggio delle opinioni degli studenti circa la figura di insegnante, professione che hanno scelto e per realizzare la quale si accingono a svolgere il percorso universitario di formazione iniziale. Attraverso la somministrazione di un questionario in ingresso si raccolgono dati relative alle loro caratteristiche socio-culturali e alle rappresentazioni della professione. L'analisi di questi dati, replicate per successive coorti di matricole è volta a tarare opportunamente il percorso formativo.
2001
Maestri all'Università. Modello empirico e qualità della formazione iniziale degli insegnanti: il caso di Padova 
8882321509
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