Il contributo presenta una serie di ricerche empiriche sui benefici effetti che la lettura precoce ai bambini ha sul loro sviluppo cognitivo e linguistico. L’abitudine di leggere ai propri figli può essere considerata un investimento nel futuro, la cui rilevanza dipende dal background familiare, formato da tre tipi di risorse: risorse umane (capacità cognitive, livello di studio, stato socio economico, capacità di linguaggio), risorse sociali (tipologia e numero di rapporti sociali, frequenza attività associative, aspettative, conoscenza) e risorse economiche. Gli studi riportano che, anche in assenza di condizioni di svantaggio sociale, la capacità di leggere è talmente importante nella vita dei primi anni del bambino che l’esperienza dell’ apprendere la lettura segna il destino della carriera scolastica, è in grado di determinare il modo di considerare il sapere in generale, il modo di concepirsi come persona e di influenzare il suo futuro di adulto. Numerosi studi hanno evidenziato come gli interventi di promozione alla lettura determinino un incremento del tempo dedicato alla lettura da parte delle famiglie coinvolte con proporzionale aumento dello sviluppo delle capacità linguistiche dei bambini. Tutto si traduce in un miglioramento delle performances scolastiche dei bambini.
L'influenza della lettura sullo sviluppo cognitivo e linguistico. I fattori protettivi della salute
BENELLI, BEATRICE
2005
Abstract
Il contributo presenta una serie di ricerche empiriche sui benefici effetti che la lettura precoce ai bambini ha sul loro sviluppo cognitivo e linguistico. L’abitudine di leggere ai propri figli può essere considerata un investimento nel futuro, la cui rilevanza dipende dal background familiare, formato da tre tipi di risorse: risorse umane (capacità cognitive, livello di studio, stato socio economico, capacità di linguaggio), risorse sociali (tipologia e numero di rapporti sociali, frequenza attività associative, aspettative, conoscenza) e risorse economiche. Gli studi riportano che, anche in assenza di condizioni di svantaggio sociale, la capacità di leggere è talmente importante nella vita dei primi anni del bambino che l’esperienza dell’ apprendere la lettura segna il destino della carriera scolastica, è in grado di determinare il modo di considerare il sapere in generale, il modo di concepirsi come persona e di influenzare il suo futuro di adulto. Numerosi studi hanno evidenziato come gli interventi di promozione alla lettura determinino un incremento del tempo dedicato alla lettura da parte delle famiglie coinvolte con proporzionale aumento dello sviluppo delle capacità linguistiche dei bambini. Tutto si traduce in un miglioramento delle performances scolastiche dei bambini.
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