Il saggio, dialogando con l'etica della cura e assumendo la cura come categoria pedagogica, ripensa le pratiche educative come esercizio d'humanitas pratica, non terapeutico e non assistenziale, ma come vettore di trasformazione personale, di sè e dell'altro.
La pratica educativa tra cura di sè e cura dell'altro
CONTE, CARMINE MORENO
2007
Abstract
Il saggio, dialogando con l'etica della cura e assumendo la cura come categoria pedagogica, ripensa le pratiche educative come esercizio d'humanitas pratica, non terapeutico e non assistenziale, ma come vettore di trasformazione personale, di sè e dell'altro.File in questo prodotto:
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