Il miglioramento di «qualità della formazione» investe la ricerca pedagogica in tutte le sue articolazioni metodologiche ed applicative. Il compito riguarda non solo la definizione delle azioni e degli strumenti per rispondere alle domande relative al management (qualità del servizio), ma anche al processo formativo (qualità della didattica), e ai valori (qualità dell’educazione), che personalizzano e contestualizzano conoscenze, esperienze, competenze.
La qualità come dinamica del cambiamento. Ricerca didattica e valutazione della qualità
GALLIANI, LUCIANO
1999
Abstract
Il miglioramento di «qualità della formazione» investe la ricerca pedagogica in tutte le sue articolazioni metodologiche ed applicative. Il compito riguarda non solo la definizione delle azioni e degli strumenti per rispondere alle domande relative al management (qualità del servizio), ma anche al processo formativo (qualità della didattica), e ai valori (qualità dell’educazione), che personalizzano e contestualizzano conoscenze, esperienze, competenze.File in questo prodotto:
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