L'educazione scientifica nella scuola elementare. Una lettura "ecologica"

Nella cultura contemporanea la scienza si presenta con un'immagine complessa, dinamica, talvolta contraddittoria. A sua volta, la domanda sociale di formazione scientifica si fa sempre più insistente. Come orientare l'azione educativa? Per soddisfare quali bisogni e alla luce di quali valori? Il volume offre una risposta a questi interrogativi, assegnando all'educazione scientifica un posto di rilievo nel processo formativo. Sviluppando un'analisi a più dimensioni (storica, epistemologica, socio-culturale, pedagogica e metodologica), l'autrice esamina le idee attuali sulla scienza e i valori che essa può promuovere, per proporre alcuni punti di riferimento pedagogici che possono arricchire di significati l'identità professionale dell'insegnante e orientarne le scelte educative. Destinato alla formazione iniziale e in servizio dei maestri, si propone anche come strumento didattico per il nuovo Corso di laurea in Scienze della Formazione primaria, offrendo un resoconto critico della problematica pedagogica concernente l'educazione scientifica nella scuola elementare.