Psicologia dello sviluppo sociale

Come funzionano le relazioni con le altre persone? Quando il bambino diventa competente nel gestire tali relazioni? I bambini sono tutti uguali nel modo in cui si relazionano con gli altri? Quali sono i comportamenti che segnalano un positivo o negativo adattamento sociale? Il libro affronta queste ed altre domande cruciali non solo per gli psicologi dello sviluppo, ma per tutti coloro che si confrontano con i processi di crescita dei bambini. Le relazioni interpersonali sono una delle cose più affascinanti della vita umana e lo studio di come esse si sviluppano fin dalla nascita costituisce un ambito di particolare interesse per la psicologia. Il volume presenta e discute modelli classici e studi più recenti relativi allo sviluppo della capacità del bambino di entrare in relazione con il mondo sociale che lo circonda e di adattarsi ad esso seguendo una prospettiva prevalentemente contestualista. Ciò significa considerare il funzionamento dell’individuo in un dato momento della sua vita e il suo sviluppo non isolati dall’ambiente in cui vive. Il bambino, pertanto, viene considerato un individuo attivo, dotato non solo di pensieri ed emozioni, ma anche di motivazioni ad agire e a perseguire obiettivi personali e sociali, come parte di un complesso sistema persona-ambiente. Oltre ai processi generali di sviluppo, particolare attenzione è stata posta sulle differenze individuali nelle modalità di costruzione del proprio ambiente da parte dei bambini e di adattamento a tale ambiente, ma anche su come l’ambiente risponde in maniera differenziale ai diversi bambini.