Nel presente manuale abbiamo pensato di descrivere il caso di Luca, un bambino con Disturbo dell’Apprendimento Non-Verbale (NLD), a partire dalla valutazione fino all’intervento. Con questo esempio speriamo di avvicinare genitori e insegnanti al NLD in un’ottica applicativa: quali sono i segnali che possono indirizzare verso tale diagnosi, ma soprattutto, in cosa consiste la collaborazione tra lo specialista, la famiglia e la scuola, e infine, cosa possono fare insegnanti e genitori con bambini come Luca? Ci auguriamo che la nostra proposta possa rispondere alle esigenze di tutti quei genitori e insegnanti fortemente motivati che lamentano la mancanza di prodotti «verificati empiricamente alla loro portata».
Che memoria...spaziale!!
CAVIOLA, SARA;MAMMARELLA, IRENE CRISTINA
2011
Abstract
Nel presente manuale abbiamo pensato di descrivere il caso di Luca, un bambino con Disturbo dell’Apprendimento Non-Verbale (NLD), a partire dalla valutazione fino all’intervento. Con questo esempio speriamo di avvicinare genitori e insegnanti al NLD in un’ottica applicativa: quali sono i segnali che possono indirizzare verso tale diagnosi, ma soprattutto, in cosa consiste la collaborazione tra lo specialista, la famiglia e la scuola, e infine, cosa possono fare insegnanti e genitori con bambini come Luca? Ci auguriamo che la nostra proposta possa rispondere alle esigenze di tutti quei genitori e insegnanti fortemente motivati che lamentano la mancanza di prodotti «verificati empiricamente alla loro portata».
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