Relazioni sociali, senso di personal agency e livelli di indecisione in un gruppo di adolescenti italiani

All’interno della psicologia dell’orientamento alcuni modelli teorici, come ad esempio quello socio cognitivo, enfatizzano il ruolo che i fattori contestuali sono in grado di esercitare sullo sviluppo professionale di un individuo e spingono i ricercatori ad analizzare ed individuare le relazioni che sussistono tra le variabili personali e le variabili contestuali al fine di incrementare la conoscenza del fenomeno in questione e poter sperimentare e proporre strumenti e interventi specifici di orientamento. Recentemente inoltre, sempre maggior attenzione è dedicata agli aspetti relazionali del career counseling. Per ampliare la conoscenza a proposito dell’influenza che le relazioni sociali rivestono sullo sviluppo professionale di studenti universitari e, in particolare nelle attività di esplorazione professionale e nel processo decisionale, Schultheiss, Kress, Manzi e Glasscock (2001) hanno messo a punto un’intervista specifica. Considerando le interazioni che sussistono tra lo sviluppo professionale e le relazioni sociali con lo studio che sarà qui descritto ci si è chiesti quale fosse l’effetto che il supporto percepito esercita, a fianco di variabili come l’autoefficacia ormai tradizionalmente considerate rilevanti nelle attività di orientamento, sullo sviluppo professionale degli adolescenti.