L’insegnante è un professionista che opera a partire dall’elaborazione di un progetto e il livello di competenza posseduto in questo campo si collega significativamente alla qualità nella conduzione dei processi didattici con gli allievi. La dimensione teorica e pratica connessa alla progettazione didattica è il nodo centrale affrontato dal volume. A partire da una definizione della didattica come scienza e come azione organizzata, si procede alla definizione dei modelli di progettazione che la ricerca del settore offre. Il punto di approdo a cui tende la riflessione è la figura dell’insegnante inteso come professionista competente, esperto e soggetto in ricerca pienamente coinvolto nelle dinamiche di una organizzazione scolastica necessariamente attenta ai processi di miglioramento continuo.
Progettare e condurre interventi didattici,
FELISATTI, ETTORE;
2007
Abstract
L’insegnante è un professionista che opera a partire dall’elaborazione di un progetto e il livello di competenza posseduto in questo campo si collega significativamente alla qualità nella conduzione dei processi didattici con gli allievi. La dimensione teorica e pratica connessa alla progettazione didattica è il nodo centrale affrontato dal volume. A partire da una definizione della didattica come scienza e come azione organizzata, si procede alla definizione dei modelli di progettazione che la ricerca del settore offre. Il punto di approdo a cui tende la riflessione è la figura dell’insegnante inteso come professionista competente, esperto e soggetto in ricerca pienamente coinvolto nelle dinamiche di una organizzazione scolastica necessariamente attenta ai processi di miglioramento continuo.
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