Lidské embryo – Teoretické, etické a pedagogické významy

Prendendo le mosse dall'analisi dell'immaginario culturale contemporaneo in ordine alla vita in genere e alla vita nascente in particolare, si consideranotanto le conseguenze che le diverse concezioni della vita generano sul piano etico, come i riflessi sul piano educativo. Particolare attenzione viene dedicata all'analisi dei nodi teoretici che collegano l'approccio personalista in bioetica, con i temi fondamentali del personalismo pedagogico. Il testo si conclude con una riflessione sull'immaginario culturale contemporaneo in ordine ai temi della vita, riletto in prospettiva pedagogica.