Ragioni di evoluzione del profilo pedagogico dell’insegnante di religione cattolica, tra mutamenti istituzionali, istanze ecclesiali e dati empirici

Si presentano in primo luogo i risultati delle principali indagini, condotte a livello nazionale, sugli insegnanti di Religione cattolica, dove si mettono in luce orientamenti e motivazioni della loro scelta di dedicarsi a tale insegnamento. Un elemento fortemente significativo, che emerge da tali indagini, è il modo in cui viene percepito il senso di appartanenza ecclesiale. Si passa quindi ad esaminare l'evoluzione dello statuto disciplinare dell'Irc, specialmente tenendo conto delle recenti riforme del sistema educativo di istruzione e formazione. La riflessione si conclude analizzando i risultati di quelle ricerche che prendono specificamente in esame il profilo degli Insegnanti di Religione nella stagione delle riforme scolastiche, tenendo conto anche del fatto che in questo periodo si è avuto un massiccio passaggio in ruolo di una quota significativa (il 70%) dei docenti in servizio attivo.