Formare il docente di scienze umane

L'identità del "Liceo delle scienze umane" rappresenta uno degli otto indirizzi liceali previsti dalla Legge 53/2003, ma prende forma in modo incerto, in attesa di un decreto attuativo che è stato atteso per due anni e - al momento in cui viene consegnato il presente testo - non è ancora uscito. Ci si riferisce dunque alla bozza di lavoro consegnata ai membri della Commissione Ministeriale (tra cui chi scrive) che centra il "proprium" del Liceo delle Scienze umane sulle competenze di tipo relazionale, in seno alle quali prendono forma quelle educative, che risultano pertanto caratterizzanti. Nella formazione degli insegnanti è importante tener conto delle competenze disciplinari relative ventaglio di discipline che essi sono chiamati ad insegnare, ma soprattutto è importante che i docenti di scienze umane vengano formati come veri e propri "esperti di umanità" e testimoni di relazioni umane positive.