La difficoltà del rapporto tra pedagogia generale e storia della pedagogia viene analizzata alla luce dello specialismo e considerata conseguenza della trasformazione delle scienze pedagogiche in scienze dell'educazione
Pedagogia/storia della pedagogia: una questione epistemologica ancora aperta
XODO, CARLA
2008
Abstract
La difficoltà del rapporto tra pedagogia generale e storia della pedagogia viene analizzata alla luce dello specialismo e considerata conseguenza della trasformazione delle scienze pedagogiche in scienze dell'educazioneFile in questo prodotto:
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