La formazione dell'insegnante alla ricerca nell'integrazione metodologica

L’esperienza decennale di formazione iniziale degli insegnanti nell’ambito della ricerca educativa, realizzata presso l’Università di Padova da un team formativo di docenti, supervisori e tutor, ha permesso di mettere a punto una serie di strumenti laboratoriali per un modello integrato di analisi, descrizione e interpretazione del fenomeno educativo e didattico. Il volume si articola in tre sezioni: una prima sezione affronta le questioni teoriche inerenti la ricerca nella pratica laboratoriale sviluppando i temi relativi all’insegnante ricercatore, al rapporto fra qualitativo e quantitativo e al livello organizzativo per la qualità del laboratorio formativo; una seconda sezione entra nel merito degli strumenti della ricerca considerando l’osservazione, il focus group, l’intervista e il questionario; una terza parte affronta le tematiche della valutazione come ricerca approfondendo dapprima le dimensioni teoriche ed applicative relative alle prove strutturate per la verifica degli apprendimenti e a conclusione il sistema nazionale di valutazione.