Per le fasce di età prescolare e della scuola primaria proponiamo un percorso didattico basato sul pensiero visuale con l’obiettivo di concorrere allo sviluppo nel bambino delle capacità di immaginazione, di intuizione e di astrazione, verso il pensiero formale e la creazione di uno spirito scientifico. L’approccio pedagogico di tipo open learning sfrutta i metodi artistici della complessità per portare in zona di sviluppo prossimale tematiche “invisibili” o complesse e in generale lontane dalla realtà facilmente accessibile all’esperienza sensoriale, in modo da stimolare nel bambino la voglia di conoscerle meglio.
Alla scienza attraverso l'arte
PASCOLINI, ALESSANDRO
2009
Abstract
Per le fasce di età prescolare e della scuola primaria proponiamo un percorso didattico basato sul pensiero visuale con l’obiettivo di concorrere allo sviluppo nel bambino delle capacità di immaginazione, di intuizione e di astrazione, verso il pensiero formale e la creazione di uno spirito scientifico. L’approccio pedagogico di tipo open learning sfrutta i metodi artistici della complessità per portare in zona di sviluppo prossimale tematiche “invisibili” o complesse e in generale lontane dalla realtà facilmente accessibile all’esperienza sensoriale, in modo da stimolare nel bambino la voglia di conoscerle meglio.File in questo prodotto:
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