L’obiettivo di questo capitolo è quello di offrire al lettore una prospettiva della Psicologia dello Sviluppo Percettivo e Motorio che rifletta non soltanto i contributi teorici più importanti proposti in quest’ambito, ma anche e soprattutto i contributi empirici più rilevanti presenti nella letteratura recente. A tal fine si cercherà da un lato di mettere in evidenza le peculiarità teoriche e metodologiche che differenziano lo studio dello sviluppo percettivo dallo studio dello sviluppo motorio, dall’altro di sottolineare i molteplici rapporti che legano reciprocamente, sia nello sviluppo tipico che in quello atipico, le abilità percettive a quelle motorie (e viceversa).
Lo sviluppo percettivo e motorio
VALENZA, ELOISA;
2009
Abstract
L’obiettivo di questo capitolo è quello di offrire al lettore una prospettiva della Psicologia dello Sviluppo Percettivo e Motorio che rifletta non soltanto i contributi teorici più importanti proposti in quest’ambito, ma anche e soprattutto i contributi empirici più rilevanti presenti nella letteratura recente. A tal fine si cercherà da un lato di mettere in evidenza le peculiarità teoriche e metodologiche che differenziano lo studio dello sviluppo percettivo dallo studio dello sviluppo motorio, dall’altro di sottolineare i molteplici rapporti che legano reciprocamente, sia nello sviluppo tipico che in quello atipico, le abilità percettive a quelle motorie (e viceversa).Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
