"Forte delle sue frequentazioni con le avanguardie letterarie del Novecento austriaco e tedesco,l'autrice affronta il 'discorso' grammaticale all'insegna dell'arte della parola, della letteratura, della sperimentazione e della creatività", afferma nell'introduzione al volume il linguista Johann Drumbl. L'innovazione consiste nel puntare a raggiungere una conoscenza grammaticale stimolando le capacità cognitive e inferenziali introducendo già nelle prime ore di lezione esempi di 'poesia audio-visiva' e la pubblicità per stimolare la memoria visiva; inoltre si inizia immediatamente a lavorare su testi autentici, così la grammatica non viene trattata in modo progressivo, come da tradizione, ma è legata al testo; in questo modo sono gli apprendenti a essere invogliati a conoscere le diverse categorie grammaticali.Anni di questa sperimentazione didattica della lingua tedesca in Italia fanno raggiungere sorprendenti risultati negli apprendenti italiani. L'autrice del libro viene chiamata regolarmente dall’ANILS (Associazione Naz. Insegnanti Lingue Straniere) per aggiornare i docenti di lingua straniera,non solo di lingua tedesca, viene invitata a scrivere sulla rivista "Scuola e Lingue Moderne" e a relazionare in vari convegni nazionali e internazionali. Questo metodo innovativo permette agli apprendenti di poter ben presto leggere e prendere posizione su tematiche di attualità politica ed economica, affrontare testi di contenuto storico, cosa molto importante per chi insegna ad apprendenti che si dedicano a studi di scienze politiche, economiche e di mediazione linguistica e culturale. E' inoltre molto adatto al Content Language Integrated Learning (CLIL).

Grammatica discorsiva della Lingua Tedesca

WINKLER PEGORARO, DAGMAR
2010

Abstract

"Forte delle sue frequentazioni con le avanguardie letterarie del Novecento austriaco e tedesco,l'autrice affronta il 'discorso' grammaticale all'insegna dell'arte della parola, della letteratura, della sperimentazione e della creatività", afferma nell'introduzione al volume il linguista Johann Drumbl. L'innovazione consiste nel puntare a raggiungere una conoscenza grammaticale stimolando le capacità cognitive e inferenziali introducendo già nelle prime ore di lezione esempi di 'poesia audio-visiva' e la pubblicità per stimolare la memoria visiva; inoltre si inizia immediatamente a lavorare su testi autentici, così la grammatica non viene trattata in modo progressivo, come da tradizione, ma è legata al testo; in questo modo sono gli apprendenti a essere invogliati a conoscere le diverse categorie grammaticali.Anni di questa sperimentazione didattica della lingua tedesca in Italia fanno raggiungere sorprendenti risultati negli apprendenti italiani. L'autrice del libro viene chiamata regolarmente dall’ANILS (Associazione Naz. Insegnanti Lingue Straniere) per aggiornare i docenti di lingua straniera,non solo di lingua tedesca, viene invitata a scrivere sulla rivista "Scuola e Lingue Moderne" e a relazionare in vari convegni nazionali e internazionali. Questo metodo innovativo permette agli apprendenti di poter ben presto leggere e prendere posizione su tematiche di attualità politica ed economica, affrontare testi di contenuto storico, cosa molto importante per chi insegna ad apprendenti che si dedicano a studi di scienze politiche, economiche e di mediazione linguistica e culturale. E' inoltre molto adatto al Content Language Integrated Learning (CLIL).
2010
9788877843159
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