La valutazione dell'intelligenza

L’intelligenza è un costrutto, cioè un concetto molto complesso che ne racchiude molti altri e non esiste una definizione univoca di intelligenza, anche se quella che trova maggior accordo fra gli studiosi è quella proposta da Wechsler nel 1958 che la definisce come la capacità di produrre un comportamento adattivo e funzionale al raggiungimento di uno scopo. La costruzione dei primi test per la misurazione dell’intelligenza si colloca all’inizio del secolo scorso con i lavori di Simon e Binet e l’introduzione del QI, il quoziente intellettivo. Lo scopo dei primi test era quello di individuare i bambini con ritardo di sviluppo e con bisogni particolari per realizzare interventi di recupero e percorsi idonei. Le scale Wechsler sono attualmente i test di intelligenza più conosciuti ed utilizzati a livello internazionale, con diverse versioni che possono essere utilizzate per misurare il QI durante quasi tutto l’arco di vita. Le versioni per la valutazione del funzionamento intellettivo dei bambini sono la WISC III, applicabile dai 6 ai 16 anni e 11 mesi e la WPPSI III, dai 2 anni e 6 mesi ai 7 anni e 3 mesi.