La pedagogia comparata, la cui nascita si fa comunemente risalire al 1817 anno di pubblicazione dell’Esquisse di Marc-Antoine Jullien de Paris, ha avuto vari periodi di sviluppo ed un notevole incremento di studi e riflessioni teoriche dopo la seconda guerra mondiale e negli anni Sessanta e Settanta del ‘900. Il contributo vuole rifarsi alle opere di alcuni Autori di quest’ultimo periodo ed alla riflessione più recente sulla materia, nel tentativo di mettere in luce punti fermi ed aspetti problematici del metodo della disciplina nella prospettiva degli studi storico-pedagogici comparativi che il volume racchiude. La storia della pedagogia comparata si presenta infatti complessa, procede in modo tutt’altro che lineare ed è stata influenzata anche dalle scoperte e dai miglioramenti tecnici apportati in ambito culturale negli ultimi due secoli.
Un approccio storiografico al metodo in pedagogia comparata. Spunti di riflessione
CALLEGARI, CARLA
2010
Abstract
La pedagogia comparata, la cui nascita si fa comunemente risalire al 1817 anno di pubblicazione dell’Esquisse di Marc-Antoine Jullien de Paris, ha avuto vari periodi di sviluppo ed un notevole incremento di studi e riflessioni teoriche dopo la seconda guerra mondiale e negli anni Sessanta e Settanta del ‘900. Il contributo vuole rifarsi alle opere di alcuni Autori di quest’ultimo periodo ed alla riflessione più recente sulla materia, nel tentativo di mettere in luce punti fermi ed aspetti problematici del metodo della disciplina nella prospettiva degli studi storico-pedagogici comparativi che il volume racchiude. La storia della pedagogia comparata si presenta infatti complessa, procede in modo tutt’altro che lineare ed è stata influenzata anche dalle scoperte e dai miglioramenti tecnici apportati in ambito culturale negli ultimi due secoli.Pubblicazioni consigliate
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