Professione, competenze e formazione dei formatori nell'EDA

Il contributo affronta le problematiche della preparazione del docente preposto alla realizzazione di interventi di educazione degli adulti in ambito formale. Vengono identificate le dimensioni che connotano tale figura in termini di professionalità e di competenze, raccordandole alle specificità del servizio educativo e dell’utenza. Nella logica dell'apprendimento permanente, viene dunque proposto un modello di formazione continua in ambito universitario che punta alla preparazione delle competenze di base per l’insegnamento agli adulti, raccordato all’intervento sul campo e alla personalizzazione dei percorsi.