L'IDEA DI PARCO DELLA LAGUNA ATTRAVERSO LA MAPPATURA PARTECIPATA DEI VALORI TERRITORIALI. UNA SPERIMENTAZIONE NELLA SCUOLA

Il Progetto PANDORA proposto alle scuole, supportato dallo strumento Web www.feempandora.it, ha promosso il ruolo degli studenti nella costruzione di mappe on-line in grado di rappresentare, attraverso tecniche a debole formalizzazione ed in maniera comunicabile e significativa, il proprio spazio vissuto e percepito. Tali rappresentazioni, oltre a fornire informazioni dell’area veneziana, ha delineato dei “luoghi” densi di valori culturali e identitari (Rocca, 2010). L’intreccio delle molteplici visioni ha individuato punti di forza e criticità del territorio considerando il punto di vista dei diversi alunni coinvolti nel progetto. In particolare, in collaborazione con il progetto ECOTOUR della Fondazione Eni Enrico Mattei, si è focalizzata l’attenzione sulla Laguna di Venezia in vista anche del progetto di tutela naturalistica (Breil, 2008). Uno dei principali benefici riscontrati in tale percorso è stato un bilanciamento tra la visione della città diffusa e standardizzata e l’immagine che invece gli studenti hanno e percepiscono del proprio territorio lagunare.