Si tratta di un volumetto per gli insegnanti di sostegno e curriculari volto a favorire programmazione e valutazione del loro intervento con alunni in situazione di handicap sulla base di quanto suggerisce la picologia dello sviluppo.
L'integrazione scolastica dell'alunno. Quaderno personale per la programmazione e la valutazione
VIANELLO, RENZO
1985
Abstract
Si tratta di un volumetto per gli insegnanti di sostegno e curriculari volto a favorire programmazione e valutazione del loro intervento con alunni in situazione di handicap sulla base di quanto suggerisce la picologia dello sviluppo.File in questo prodotto:
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