Sulle tecnologie e sul loro uso si può dire, ed è stato detto, tutto e il contrario di tutto, ad esempio che il computer soffoca la creatività e che, all'opposto, fornosce "ali per la mente". Decisivi rimangono i modi in cui esse vengono situate, manipolate, contaminate all'interno di particolari giochi linguistici e metaforici. All'analisi delle nuove pratiche tecnico-formative, gli spazi che esse aprono verso modalità educative innovative, si rivolge il resente volume, i cui contenuti sottolineano come le tecnologie rappresentano un avvincente crocevia teorico (tra epistemologia, scienza cognitiva, pedagogia ed ermeneutica), e come il loro uso possa integrarsi con altre dimensioni formative (corporeità, creatività, spazialità, rapporti interpersonali).
Costruire/decostruire significati. Ipertesti. micromondi e orizzonti formativi
VARISCO, BIANCA MARIA
1995
Abstract
Sulle tecnologie e sul loro uso si può dire, ed è stato detto, tutto e il contrario di tutto, ad esempio che il computer soffoca la creatività e che, all'opposto, fornosce "ali per la mente". Decisivi rimangono i modi in cui esse vengono situate, manipolate, contaminate all'interno di particolari giochi linguistici e metaforici. All'analisi delle nuove pratiche tecnico-formative, gli spazi che esse aprono verso modalità educative innovative, si rivolge il resente volume, i cui contenuti sottolineano come le tecnologie rappresentano un avvincente crocevia teorico (tra epistemologia, scienza cognitiva, pedagogia ed ermeneutica), e come il loro uso possa integrarsi con altre dimensioni formative (corporeità, creatività, spazialità, rapporti interpersonali).Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
