Il testo illustra gli elementi fondanti della progettualità educativa in un servizio per bambini da 0 a 3 anni arrivando a definire format di micro e di macroprogettazione. Il testo inoltre affronta tematiche quali il ruolo e le competenze dell'educatore nella sua relazione con i bambini, con le famiglie e con il personale della struttura e la predisposizione del setting educativo per quanto concerne tempi, spazi e materiali. Il volume è adatto alla formazione universitaria degli educatori della prima infanzia come pure all'aggiornamento del personale in servizio e a tutti coloro che si interessano di progettazione educativa.
Progettare al nido. Teorie e pratiche educative
RESTIGLIAN, EMILIA
2012
Abstract
Il testo illustra gli elementi fondanti della progettualità educativa in un servizio per bambini da 0 a 3 anni arrivando a definire format di micro e di macroprogettazione. Il testo inoltre affronta tematiche quali il ruolo e le competenze dell'educatore nella sua relazione con i bambini, con le famiglie e con il personale della struttura e la predisposizione del setting educativo per quanto concerne tempi, spazi e materiali. Il volume è adatto alla formazione universitaria degli educatori della prima infanzia come pure all'aggiornamento del personale in servizio e a tutti coloro che si interessano di progettazione educativa.
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