l volume si propone di aumentare le conoscenze dei lettori sugli aspetti cognitivi, metacognitivi ed emotivi implicati nella rappresentazione dello spazio e del senso dell'orientamento, fornendo strategie flessibili ed efficaci per consultare mappe, muoversi nell'ambiente, pianificare un percorso. Nella parte introduttiva si presenta una rassegna dei principali studi internazionali e si presentano nel dettaglio ricerche svolte dagli stessi autori utilizzando i questionari valutativi riproposti anche nel testo.Le numerose schede operative, a colori, hanno poi il duplice scopo di migliorare le abilità considerate e di dimostrare che ogni persona può migliorare il proprio senso dell'orientamento a prescindere dalle abilità spaziali di base.Il volume rappresenta una novità assoluta, sia per i temi affrontati, sia per la completezza dei riferimenti teorici, sia per l'attenzione prestata ai processi di insegnamento e apprendimento.

Orientamento e rappresentazione dello spazio. Attività per migliorare il senso dell'orientamento:leggere le mappe, memorizzare i percorsi, organizzare i viaggi

PAZZAGLIA, FRANCESCA;DE BENI, ROSSANA
2004

Abstract

l volume si propone di aumentare le conoscenze dei lettori sugli aspetti cognitivi, metacognitivi ed emotivi implicati nella rappresentazione dello spazio e del senso dell'orientamento, fornendo strategie flessibili ed efficaci per consultare mappe, muoversi nell'ambiente, pianificare un percorso. Nella parte introduttiva si presenta una rassegna dei principali studi internazionali e si presentano nel dettaglio ricerche svolte dagli stessi autori utilizzando i questionari valutativi riproposti anche nel testo.Le numerose schede operative, a colori, hanno poi il duplice scopo di migliorare le abilità considerate e di dimostrare che ogni persona può migliorare il proprio senso dell'orientamento a prescindere dalle abilità spaziali di base.Il volume rappresenta una novità assoluta, sia per i temi affrontati, sia per la completezza dei riferimenti teorici, sia per l'attenzione prestata ai processi di insegnamento e apprendimento.
2004
9788879466011
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