Il testo, di ricognizione teorica arricchita da complementi prassici, nasce per riorganizzare e dare sostanza alla riflessione sulla documentazione educativa come processo metodologico, osservativo e valutativo di importanza cruciale per la qualificazione del lavoro educativo. Partendo da un approfondimento sulla funzione della narrazione come strategia comunicativa volta a dare sostanza alla documentazione, il libro affronta la potenzialità di arricchimento data dall'integrazione delle tecnologie. La documentazione narrativa con il Digital Storytelling viene proposta come ambito di competenza anche nella formazione iniziale degli educatori e insegnanti attraverso esempi di percorsi didattici laboratoriali transdisciplinari.
Narrazione e documentazione educativa. Percorsi per la prima infanzia
De Rossi Marina
;Restiglian Emilia
2013
Abstract
Il testo, di ricognizione teorica arricchita da complementi prassici, nasce per riorganizzare e dare sostanza alla riflessione sulla documentazione educativa come processo metodologico, osservativo e valutativo di importanza cruciale per la qualificazione del lavoro educativo. Partendo da un approfondimento sulla funzione della narrazione come strategia comunicativa volta a dare sostanza alla documentazione, il libro affronta la potenzialità di arricchimento data dall'integrazione delle tecnologie. La documentazione narrativa con il Digital Storytelling viene proposta come ambito di competenza anche nella formazione iniziale degli educatori e insegnanti attraverso esempi di percorsi didattici laboratoriali transdisciplinari.Pubblicazioni consigliate
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