A partire dal "Logos" della dialogicità (riferimenti all'antropologia dialogale di Martin Buber), si evidenzia l'importanza di un "decalogo" di parole-chiave pedagogiche che possono costituire l'architettura interna di una città "ben fatta", nella prospettiva della cittadinanza interculturale, attiva e solidale. Queste idee-chiave pedagogiche alle quali si fa riferimento, approfondendone le implicazioni nella prospettiva dell'agire educativo, sono: intenzionalità - problematicità - responsabilità - reciprocità - creatività - temporalità - socialità - sistemicità - verticalità - testimonianza.
L'e-ducere della polis...a partire dalle fondamenta
MILAN, GIUSEPPE
2012
Abstract
A partire dal "Logos" della dialogicità (riferimenti all'antropologia dialogale di Martin Buber), si evidenzia l'importanza di un "decalogo" di parole-chiave pedagogiche che possono costituire l'architettura interna di una città "ben fatta", nella prospettiva della cittadinanza interculturale, attiva e solidale. Queste idee-chiave pedagogiche alle quali si fa riferimento, approfondendone le implicazioni nella prospettiva dell'agire educativo, sono: intenzionalità - problematicità - responsabilità - reciprocità - creatività - temporalità - socialità - sistemicità - verticalità - testimonianza.File in questo prodotto:
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