L’esperienza di malattia nell’infanzia: dai rischi traumatici agli obiettivi educativi. Le premesse di un intervento educativo mediato dalla narrazione

Il contributo descrive i fondamenti teorici di un intervento educativo mediato dalla narrazione a tutela del benessere psicologico e sociale del bambino malato e ricoverato. Dopo aver presentato le dinamiche che intervengono nel processo di acquisizione di un equilibrato sentimento di autostima e di accesso al pensiero simbolico nel bambino a causa dell'esperienza di malattia, si individuano i bisogni educativi del piccolo paziente. Ciò premesso, si prosegue nella definizione dei presupposti teorici ed epistemologici per la creazione di laboratori educativi e ludici basati sull'utilizzo della fiaba come strumento privilegiato di mediazione narrativa con il minore.