Esperienza di un intervento metacognitivo per la promozione delle abilità di studio delle scienze nella scuola media inferiore

Studiare è un particolare tipo di apprendimento finalizzato a comprendere e memorizzare le informazioni per eseguire una prova (Anderson, 1979); per realizzare questa attività occorre un metodo di studio,ovvero un’organizzazione strategica di una serie di azioni. In letteratura ne sono stati descritti diversi, uno dei quali è il metodo MURDER (Dansereau, 1988) che prevede le seguenti fasi: atteggiamento mentale ed emotivo verso il materiale di studio (Mood ), comprendere quanto si sta leggendo (Understand ), riassumere e ricordare (Recall ), controllare nel testo la completezza del ricordo (Detect), utilizzare strategie per fissare meglio i contenuti (Elaborate) e ripassare (Review). Realizzare degli interventi per migliorare le proprie abilità di studio non sono sufficienti per garantire l’applicazione spontanea di quanto appreso. Pertanto, l’apprendimento di un metodo di studio dovrebbe includere oltre ad abilità cognitive (lettura, comprensione, memoria, ecc.) anche la consapevolezza che quanto appreso è necessario per incrementare tale abilità.