L'articolo propone un framework concettuale per lo sviluppo delle competenze digitali a scuola utilizzando il modello del Service Learning come stimolo alla partecipazione alla comunità con il supporto dei social software. Sono presentati i risultati di un progetto realizzato da studenti di una classe di scuola superiore su di problema molto sentito nel territorio: l'installazione di nuove antenne per i cellulari e la pericolosità delle loro emissioni. Gli studenti hanno effettuato misurazioni e creato dei video in un Blog, consultato sia dalla comunità locale che da quella online. I risultati del progetto sono stati positivi, sia in ambito scolastico, migliorando le performance degli studenti in varie materie e la loro motivazione all'apprendimento e per gli insegnanti, la motivazione all'insegnamento, sia a livello sociale, fornendo un supporto importante per la comunità locale.

Lo sviluppo delle competenze digitali attraverso il Service Learning

PETRUCCO, CORRADO
2013

Abstract

L'articolo propone un framework concettuale per lo sviluppo delle competenze digitali a scuola utilizzando il modello del Service Learning come stimolo alla partecipazione alla comunità con il supporto dei social software. Sono presentati i risultati di un progetto realizzato da studenti di una classe di scuola superiore su di problema molto sentito nel territorio: l'installazione di nuove antenne per i cellulari e la pericolosità delle loro emissioni. Gli studenti hanno effettuato misurazioni e creato dei video in un Blog, consultato sia dalla comunità locale che da quella online. I risultati del progetto sono stati positivi, sia in ambito scolastico, migliorando le performance degli studenti in varie materie e la loro motivazione all'apprendimento e per gli insegnanti, la motivazione all'insegnamento, sia a livello sociale, fornendo un supporto importante per la comunità locale.
2013
Atti del IX Congresso Nazionale della Società Italiana di e-Learning Roma 12-13 dicembre 2013
9788898819089
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/2829090
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact