L'analisi si concentra sugli elementi di continuità e di differenziazione tra i costrutti rappresentati rispettivamente dai concetti e processi unificanti, organizzatori concettuali, organizzatori cognitivi, considerati nella prospettiva di sviluppare un framework per l'insegnamento interdisciplinare e pluridisciplinare delle discipline scientifiche nella scuola superiore di secondo grado in Italia.
Insegnamento interdisciplinare ed elementi di trasversalità: concetti e processi unificanti, organizzatori concettuali, organizzatori cognitivi
DORDIT, LUCA
2015
Abstract
L'analisi si concentra sugli elementi di continuità e di differenziazione tra i costrutti rappresentati rispettivamente dai concetti e processi unificanti, organizzatori concettuali, organizzatori cognitivi, considerati nella prospettiva di sviluppare un framework per l'insegnamento interdisciplinare e pluridisciplinare delle discipline scientifiche nella scuola superiore di secondo grado in Italia.File in questo prodotto:
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