L'analisi si concentra sui diversi e graduali livelli di complessità che la programmazione coordinata degli insegnamenti nella scuola secondaria di secondo grado può assumere, dal semplice coordinamento sul piano dei contenuti disciplinari sino alla formulazione di una proposta formativa integrata e organica, sulla base dei concetti di multi-disciplinarità, inter-disciplinarità e trans-disciplinarità.

La programmazione coordinata o integrata tra insegnamenti di area scientifica

DORDIT, LUCA;
2015

Abstract

L'analisi si concentra sui diversi e graduali livelli di complessità che la programmazione coordinata degli insegnamenti nella scuola secondaria di secondo grado può assumere, dal semplice coordinamento sul piano dei contenuti disciplinari sino alla formulazione di una proposta formativa integrata e organica, sulla base dei concetti di multi-disciplinarità, inter-disciplinarità e trans-disciplinarità.
2015
Il Cannocchiale di Galileo. Integrazione delle scienze e didattica laboratoriale
978-88-590-0913-9
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