Percorsi educativi sui paesaggi sonori

Mediare la conoscenza dell’ambiente che ci circonda tramite i sensi (in particolare l’udito) e restituirne impressioni sia descrittive sia creative sono i temi principali del presente articolo. Attraverso una serie di esperienze didattiche nell’ambito della geografia e dell’ascolto attivo si propongono attività di tipo laboratoriale e di ricerca ??? azione partecipata. Gli esiti del percorso vengono a configurarsi da un lato come casi virtuosi, buone pratiche esemplificative, dall’altro come prodotti di mappatura in grado di connotare un luogo sviluppando, negli studenti in formazione, competenze chiave per l’apprendimento permanente riconosciute come strategiche per il cittadino del XXI secolo.