Il contributo analizza la questione dell'educazione giuridica, divisa tra concettualismo accademico e tecnicismo forense, e propone una mediazione unificante tra teoria e prassi nella formazione del giurista attraverso l'impiego di una metodologia didattica non solo informativa, ma anche performativa.
Educazione giuridica e didattica performativa
MORO, PAOLO
2015
Abstract
Il contributo analizza la questione dell'educazione giuridica, divisa tra concettualismo accademico e tecnicismo forense, e propone una mediazione unificante tra teoria e prassi nella formazione del giurista attraverso l'impiego di una metodologia didattica non solo informativa, ma anche performativa.File in questo prodotto:
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