Il contributo incrocia alcune riflessioni sull'educazione al paesaggio (nella prospettiva che emerge dalla Convenzione europea del paesaggio) con quelle sulla dimensione storica del paesaggio stesso, mettendo in evidenza alcuni aspetti critici da considerare nella costruzione di proposte didattiche
La dimensione storica del paesaggio nell’educazione geografica: questioni aperte
CASTIGLIONI, BENEDETTA
2016
Abstract
Il contributo incrocia alcune riflessioni sull'educazione al paesaggio (nella prospettiva che emerge dalla Convenzione europea del paesaggio) con quelle sulla dimensione storica del paesaggio stesso, mettendo in evidenza alcuni aspetti critici da considerare nella costruzione di proposte didattiche
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