Il saggio discute criticamente la scelta di alcune università italiane di istituire corsi di laurea interamente in lingua inglese, ricapitolando i motivi di contrarietà a tale opzione, che divide in tre tipologie (perplessità pratiche e contingenti, problematiche linguistico-culturali e preoccupazioni politico-culturali) per complessive nove ragioni: efficacia dell'insegnamento, efficacia dell'apprendimento, impoverimento della lingua italiana, impoverimento della cultura italiana, obiezioni allo status di lingua franca dell'inglese, libertà di insegnamento, privatizzazione del sapere, monolinguismo e monoculturalismo, statuto del'inglese nell'UE dopo la Brexit), cui aggiunge una riflessione suila tendenza omologatrice della cultura mainstream contemporanea.

Nove ragioni e mezzo contro la monarchia dell'inglese

MOTTA, ATTILIO
2017

Abstract

Il saggio discute criticamente la scelta di alcune università italiane di istituire corsi di laurea interamente in lingua inglese, ricapitolando i motivi di contrarietà a tale opzione, che divide in tre tipologie (perplessità pratiche e contingenti, problematiche linguistico-culturali e preoccupazioni politico-culturali) per complessive nove ragioni: efficacia dell'insegnamento, efficacia dell'apprendimento, impoverimento della lingua italiana, impoverimento della cultura italiana, obiezioni allo status di lingua franca dell'inglese, libertà di insegnamento, privatizzazione del sapere, monolinguismo e monoculturalismo, statuto del'inglese nell'UE dopo la Brexit), cui aggiunge una riflessione suila tendenza omologatrice della cultura mainstream contemporanea.
2017
Sharing perspectives on English-Medium Instruction
9783034325370
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