La nota esamina l'indirizzo giurisprudenziale che ha contestato la legittimità delle disposizioni regolamentari, le quali prevedevano maggioranze qualificate per le decisioni di abilitzione all'insegnamento universitario

Maggioranze qualificate e procedure di abilitazione all’insegnamento universitario

VOLPE, FRANCESCO
2015

Abstract

La nota esamina l'indirizzo giurisprudenziale che ha contestato la legittimità delle disposizioni regolamentari, le quali prevedevano maggioranze qualificate per le decisioni di abilitzione all'insegnamento universitario
2015
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