La nota esamina l'indirizzo giurisprudenziale che ha contestato la legittimità delle disposizioni regolamentari, le quali prevedevano maggioranze qualificate per le decisioni di abilitzione all'insegnamento universitario
Maggioranze qualificate e procedure di abilitazione all’insegnamento universitario
VOLPE, FRANCESCO
2015
Abstract
La nota esamina l'indirizzo giurisprudenziale che ha contestato la legittimità delle disposizioni regolamentari, le quali prevedevano maggioranze qualificate per le decisioni di abilitzione all'insegnamento universitarioFile in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.