Il capitolo descrive la cornice europea per il riconoscimento dell’apprendimento acquisito in contesto non formale e informale, ne dettaglia il processo, gli strumenti e le sfide aperte, discuentedo il ruolo e le competenze di accompagnamento e la prospettiva italiana verso un sistema nazionale di certificazione delle competenze.

Riconoscimento, validazione e certificazione delle competenze degli adulti

SERBATI, ANNA
2015

Abstract

Il capitolo descrive la cornice europea per il riconoscimento dell’apprendimento acquisito in contesto non formale e informale, ne dettaglia il processo, gli strumenti e le sfide aperte, discuentedo il ruolo e le competenze di accompagnamento e la prospettiva italiana verso un sistema nazionale di certificazione delle competenze.
2015
L'Agire Valutativo
978-88-350-3891-7
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/3242389
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact