Per una lettura pedagogica dell'approccio di Tom Kitwood alle persone con demenza

Trattando di vecchi istituzionalizzati, nel saggio ci si addentra nel mondo delle demenze, la cui incidenza nella popolazione anziana è notevole, perché molte di esse sono correlate all’età. Pedagogicamente la questione rinvia all’imperativo del riconoscimento del soggetto come interlocutore a pieno titolo anche in presenza di un decadimento cognitivo importante. Molto fecondo, in tale direzione, è il pensiero di Tom Kitwood, che pone al centro della sua proposta l’“essere persona”, intendendolo come uno status che viene conferito al soggetto dagli altri e che, quindi, ha carattere sociale. L’appellarsi dello psicologo britannico a questa categoria consente svariate correlazioni con la prospettiva pedagogica, offrendo preziosi spunti di riflessione e utili indicazioni operative alle figure educative che si occupano di persone con demenza e non solo.