Una proposta di valutazione della IeFP alla luce delle policy europee e del Sistema Nazionale di Valutazione

Il capitolo prende in esame lo sviluppo di un sistema nazionale di valutazione delle istituzioni formative che fanno capo all’Istruzione e Formazione Professionale (IeFP). Si tratta di un dispositivo contemplato dal nuovo Sistema Nazionale di Valutazione (SNV), in ragione del fatto che la formazione professionale iniziale è riconosciuta parte integrante dell’offerta formativa pubblica del nostro paese. Basato sull’accertamento degli esiti di apprendimento e sulla valutazione interna ed esterna dei CFP, il dispositivo, al momento in fase di prima impostazione, intende assolvere alla funzione che nel mondo della scuola è svolta dal Rapporto di autovalutazione (RAV). Il contributo si propone di mettere in luce una serie di orientamenti generali che si ritiene dovrebbero essere posti alla base del nuovo sistema valutativo per la IeFP. L’analisi viene condotta anche attraverso il richiamo ad alcune delle principali modellistiche diffuse in Europa e in area OCSE. In particolare si insiste sulla stretta relazione che andrebbe stabilita tra criteri di accountability e di improvement per valutare le agenzie formative. Nella parte conclusiva si prendono in esame una serie di fattori che potrebbero rendere complesso l’iter di messa a punto del dispositivo, anche in virtù dell’ordinamento costituzionale attualmente vigente.