L’Outdoor Education rappresenta una pratica di azione fuori che richiede di essere interpretata in senso educativo e, per la sua connotazione olistico-ecologica, prevede l’interazione con saperi diversi, fisico-biologici, geografico-paesaggistici, storico-politici, socio-psicologici ed etici. Serve una regia pedagogica, attenta ad armonizzare le diverse letture che ne emergono, che identifichi alcune linee di indirizzo che possono specificarsi nei contesti formali, non formali e informali e in tutto l’arco della vita.

Studium educationis. Tracce di Outdoor Education

Mirca Benetton;Orietta Zanato Orlandini
2020

Abstract

L’Outdoor Education rappresenta una pratica di azione fuori che richiede di essere interpretata in senso educativo e, per la sua connotazione olistico-ecologica, prevede l’interazione con saperi diversi, fisico-biologici, geografico-paesaggistici, storico-politici, socio-psicologici ed etici. Serve una regia pedagogica, attenta ad armonizzare le diverse letture che ne emergono, che identifichi alcune linee di indirizzo che possono specificarsi nei contesti formali, non formali e informali e in tutto l’arco della vita.
2020
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