Il dialogo competitivo. Il metodo didattico del diritto e dell’economia

Il metodo didattico del diritto e dell’economia, che si presentano come discipline complesse e variamente articolate, presuppone un principio comune a entrambi gli insegnamenti che, in linea generale, sono legati ad una medesima premessa epistemologica. In particolare, nella prospettiva della formazione non solo teorica e scientifica ma anche pratica e professionalizzante del discente, entrambe le discipline si riferiscono quasi costantemente alla concreta esigenza di risolvere attraverso una procedura sottoposta a regole un caso controverso e problematico: il caso giudiziario per il diritto, il caso aziendale per l’economia. Il metodo casistico e il dialogo competitivo sono gli aspetti essenziali della didattica performativa ed interdisciplinare del diritto e dell’economia, il cui insegnamento appare oggi inevitabilmente basato sull’interazione, mediata dalle tecnologie digitali, tra docente e discente. Questo approccio performativo ha un fondamento culturale e permette di recuperare la retorica classica come antica arte liberale della comunicazione e, quindi, come efficace metodo di insegnamento nella didattica del diritto positivo e dell’economia politica ed aziendale, costituenti un’esperienza relazionale che si realizza attraverso contenuti trasversali, problematiche concrete e metodologie dialogiche.